Una treintena de estudiantes de 4º, 5º y 6º de Primaria han asistido a una sesión que forma parte de un programa cuyo objetivo es despertar el talento y el interés en profesiones tecnológicas.
Alumnos de Primaria del Centro Educativo Los Maristas – La Inmaculada de Valladolid participan en un programa de Fomento de Vocaciones Tempranas en automoción y movilidad impulsado Cluster de Automoción y Movilidad de Castilla y León (FaCyL) de la mano de sus socios BENTELER, Industrias Maxi, FLEX-N-GATE, Ficosa, Grupo Motherson, IVECO, Fundación Michelin y Renault Group, con la colaboración de CaixaBank Dualiza. Una treintena de estudiantes de 4º, 5º y 6º de Primaria han asistido a esta sesión de un programa cuyo objetivo es despertar el talento y el interés en profesiones tecnológicas.
Se trata de la tercera de las acciones del despliegue regional, tras el éxito de la prueba piloto realizada en 2024 en el Centro Cristo Rey de Valladolid y en 2025 en el Centro Educativo de La Merced y San Francisco Javier de Burgos, que desarrolla Clúster FaCyL de la mano de ocho de sus socios y de CaixaBank Dualiza, fundación reconocida por su promoción de la FP para la mejora de la empleabilidad juvenil y la adaptación del talento a la demanda del mercado laboral.
CaixaBank Dualiza permitirá dar una mayor visibilidad a todas las profesiones de FP presentes en el sector para que el alumnado las conozca y pueda elegirlas al mismo nivel que otras relacionadas con estudios universitarios.
Por su parte, las empresas socias de FaCyL: Benteler, Industrias Maxi, FLEX-N-GATE, Ficosa, Grupo Motherson, IVECO, Fundación Michelin y Renault Group, han sido las encargadas de definir los puestos con mayor demanda de todo el sector de la automoción.
El proyecto tiene como objetivos informar a las familias, estudiantes y orientadores de centros educativos de las formaciones con mayor grado de empleabilidad, reducir la brecha existente de género en las formaciones de carácter técnico y poner de manifiesto la importancia de incluir la “Tecnología” como contenido formativo en edades más tempranas
Al acto, que tuvo lugar en el Centro Educativo Los Maristas – La Inmaculada de Valladolid, asistieron tanto los estudiantes de primaria y sus familias y profesores, como representantes de las empresas impulsoras, en una acción que forma parte de un despliegue regional y que pretende extenderse a otras provincias a lo largo de 2026 con un objetivo claro: lograr despertar el interés en profesiones tecnológicas desde las edades más tempranas y que los alumnos observen estos sectores como una posibilidad atractiva y convertirse en su profesión del futuro.
La directora de Clúster FaCyL, Ana Núñez, ha indicado que se trata de “un proyecto muy ilusionante” y en el que “se han depositado muchas esperanzas por parte de las empresas socias del clúster que se han implicado en esta iniciativa”. Así, ha explicado que desde el Clúster “se busca informar a las familias acerca de las formaciones con mayor empleabilidad en nuestro sector. Tenemos que ser capaces de mostrar el inmenso potencial que tiene la automoción y la movilidad como un entorno en el que desarrollar carreras profesionales innovadoras y disruptivas”.
En ese sentido, la coordinadora territorial de CaixaBank Dualiza, Cristina Rodríguez, ha subrayado “la importancia de acercar este sector a los más jóvenes para que conozcan la realidad de la industria de su región y puedan visibilizar las distintas posibilidades que tienen para desarrollar un plan de vida personal y profesional en su propia tierra. De ahí la importancia de mostrarles todas las profesiones necesarias, entre las que las provenientes de la FP tienen una importancia vital”.
Por su parte, la directora General del Centro Educativo, Beatriz García Hernández, ha destacado que “la experiencia representa una buena oportunidad para dar a conocer al alumnado y a las familias de Educación Primaria un sector representado tradicionalmente por empresas tan importantes en nuestra ciudad”.
La sesión se ha desarrollado a través de dinámicas lúdicas donde los alumnos pudieron explorar las tareas que desempeñan algunos de los profesionales más demandados por las empresas del sector. De este modo, los estudiantes han podido comenzar a identificar y reconocer nuevas profesiones desde una edad temprana y ampliar sus horizontes laborales.
Uno de los grandes valores de esta iniciativa es que en ella convergen todos los actores que intervienen en el desarrollo de nuevas vocaciones: los alumnos, las familias, los centros educativos (profesores, AMPA, orientadores) alumnado de formación profesional que actúan como referentes de los niños, la Administración y las empresas.
Calendario
Durante la parte final de la dinámica, que terminó con una ceremonia de entrega de premios, se repartió a las familias una guía práctica con información sobre los puestos de trabajo con mayor proyección, las capacidades técnicas requeridas y los diferentes itinerarios formativos disponibles.
Todo ello basado en un calendario que abarca doce de los puestos de trabajo más demandados en el sector de la automoción y movilidad. Estos incluyen: expertos en Mantenimiento, Robótica, Automatización, Inyección, Informática y Telecomunicaciones, Mejora Continua, Técnicas de Mecanizado y otros roles como Técnicos en Prevención de Riesgos Laborales o Medio Ambiente que se explorarán a lo largo del año. Cada mes se enfocará en una profesión específica y se facilitará información detallada sobre las capacidades técnicas, habilidades y formaciones necesarias. Esta estructura permite tener una información sencilla, clara y organizada de las diversas oportunidades laborales que ofrece este sector.
